L’IA diventa sempre di più uno strumento didattico eccezionale, tanto per gli insegnanti quanto per i “discenti” (dagli studenti ai semplici curiosi come me).
In questo esempio l’idea era di comprendere il processo digestivo nella sua interezza, compresi i tempi di “transito” di alimenti e bevande dall’inizio alla fine.
Ho realizzato tre pagine web interattive usando ChatGPT, Gemini e Claude, dopo aver sviluppato il prompt più efficace, ovvero quello che riducesse al minimo l’iterazione fornendo il risultato desiderato (e ottimale) in uno, massimo due passaggi.
Qui sotto trovate il link ai tre risultati e il prompt che ho utilizzato.
ChatGPT: https://aiskill.it/demo/viaggio-della-digestione.html
Claude: https://aiskill.it/demo/viaggio-del-boccone.html
Gemini: https://aiskill.it/demo/la_digestione_mappa_funzionale.html
Prompt:
Crea una pagina web interattiva, completa e autonoma in un unico file HTML, in lingua italiana.
OBIETTIVO
Spiegare in modo chiaro e coinvolgente a un pubblico generale adulto come funziona la digestione, dall’ingestione all’eliminazione, distinguendo correttamente:
- trasformazione meccanica e chimica del cibo;
- assorbimento dei nutrienti;
- assimilazione: uso, trasformazione o deposito dei nutrienti da parte dell’organismo, non un organo separato;
- assorbimento dell’acqua e degli elettroliti;
- recupero residuo di acqua e sali nel colon;
- formazione ed eliminazione delle feci.
La pagina deve spiegare sia il percorso di un alimento solido sia quello di un liquido, come acqua, succo di frutta, brodo o bevanda nutriente.
INTERAZIONE
Prevedi:
- una sequenza guidata in otto tappe;
- organi cliccabili;
- pulsanti Avanti, Indietro e Ricomincia;
- indicatore di avanzamento del “viaggio”;
- un selettore visibile per scegliere tra:
1. “Segui un boccone”
2. “Segui un sorso di liquido”
- contenuti dinamici per ciascuna modalità, senza cambiare la struttura generale del percorso.
Le otto tappe/organi cliccabili sono:
1. Bocca
2. Esofago
3. Stomaco
4. Fegato e cistifellea
5. Pancreas
6. Intestino tenue
7. Intestino crasso
8. Retto e ano
RAPPRESENTAZIONE GRAFICA
Non usare una sagoma umanoide. Usa invece una mappa funzionale dell’apparato digerente, simile a un diagramma di flusso verticale:
- bocca → esofago → stomaco → intestino tenue → intestino crasso → retto/ano;
- fegato/cistifellea e pancreas rappresentati ai lati come organi di supporto;
- linee continue per il percorso del boccone o del liquido;
- linee tratteggiate per indicare l’arrivo di bile e succhi pancreatici nel duodeno;
- un indicatore animato discreto mostra dove si trova il “viaggiatore”;
- il boccone o il liquido non devono attraversare fegato, cistifellea o pancreas: questi organi inviano secrezioni nel duodeno;
- gli organi devono essere ben distanziati, leggibili e mai sovrapposti.
Per ogni tappa mostra:
- funzione;
- cosa accade al cibo o al liquido;
- principali sostanze, enzimi o forze coinvolte;
- durata tipica come intervallo approssimativo;
- passaggio successivo.
CONTENUTI SCIENTIFICAMENTE CORRETTI
Per il percorso del boccone:
- bocca: masticazione, saliva, formazione del bolo, avvio della digestione di alcuni amidi;
- esofago: trasporto tramite peristalsi;
- stomaco: rimescolamento, acido cloridrico, pepsina, digestione iniziale delle proteine, formazione del chimo;
- fegato/cistifellea: produzione, conservazione e rilascio della bile; emulsione dei grassi;
- pancreas: bicarbonato ed enzimi digestivi;
- intestino tenue: sede principale della digestione finale e dell’assorbimento dei nutrienti; acqua, zuccheri semplici, amminoacidi, acidi grassi, vitamine e minerali passano a sangue e/o linfa;
- intestino crasso: recupero soprattutto di acqua ed elettroliti, azione del microbiota, formazione delle feci;
- retto e ano: accumulo temporaneo, riflesso della defecazione ed eliminazione.
Per il percorso dei liquidi:
- chiarisci che acqua, succhi e brodi percorrono lo stesso tubo digerente e non “vanno direttamente ai reni”;
- la deglutizione e il transito esofageo durano pochi secondi;
- i liquidi chiari tendono a lasciare lo stomaco più rapidamente dei solidi;
- succhi densi, brodi grassi, latte e frullati possono comportarsi più come piccoli pasti;
- nell’intestino tenue avviene la maggior parte dell’assorbimento di acqua, elettroliti e nutrienti disciolti;
- il colon recupera ulteriore acqua e sali;
- chiarisci che le feci contengono la quota residua non recuperata, mentre l’acqua assorbita entra nella circolazione e può essere eliminata anche attraverso i reni come urina;
- non presentare urina e feci come lo stesso processo o lo stesso sistema.
TIMELINE
Inserisci una timeline finale con intervalli realistici e chiaramente indicati come variabili tra persone e pasti:
- bocca e deglutizione: secondi–minuti;
- esofago: pochi secondi;
- stomaco: circa 2–4 ore per un pasto misto; spesso meno di 1–2 ore per liquidi chiari;
- intestino tenue: circa 2–6 ore;
- intestino crasso e transito complessivo: circa 12–48+ ore.
Aggiungi una nota: quantità e composizione del pasto, grassi, fibre, idratazione, attività fisica, farmaci, età e fisiologia individuale possono modificare molto i tempi.
STILE E ACCESSIBILITÀ
- illustrazione moderna, amichevole ma non infantile;
- palette luminosa e rassicurante;
- grafica responsive, leggibile su desktop e mobile;
- buon contrasto;
- focus visibile per tastiera;
- organi e pulsanti utilizzabili con tastiera;
- CSS e JavaScript inclusi nel file;
- nessuna dipendenza esterna, libreria, font o immagine remota.
CHIUSURA
Inserisci una breve sezione che distingua con precisione:
- digestione;
- assorbimento;
- assimilazione.
Aggiungi una nota finale: “Questo contenuto è informativo e non sostituisce diagnosi, valutazioni o consigli medici personali.”

















